|
"Help mij het zelf te doen" is de kern van wat
Montessorionderwijs inhoudt. Het kind zelf is de bouwer van zijn persoonlijkheid
maar wordt daarbij wel begeleid door de leerkracht.
Maria Montessori onderkende in het kind een natuurlijke
drang tot zelfontplooiing, gekenmerkt door perioden van verhoogde activiteit.
Het onderwijs speelt in op deze zogenaamd "gevoelige periode". Kinderen kunnen
op een Montessorischool werken vanuit een interne gedrevenheid, die door de
omgeving wordt herkend en ingezet.
Hieruit vloeit voort dat uw kind op ‘De Poort' vrijheden
krijgt in het zelfstandig kiezen van werkjes en materialen. Uw kind mag zich
vrij door de klas bewegen, praten en contacten leggen, binnen de grenzen van wat
sociaal acceptabel is en in het leerkader past dat door de leerkracht aangeboden
wordt. Een Montessoriklas aan het werk ziet er dan ook anders uit dan een
reguliere schoolklas, waar de leerkracht centraal staat en bepaalt wat alle
kinderen van de klas doen.
Het werk van uw kind wordt dan ook niet met dat van
klasgenootjes vergeleken door een waardering met cijfers. De ontwikkeling van
het individuele kind staat bij ons centraal. Het werk wordt gewaardeerd naar
aanleiding van het leren vermogen van een kind. Naar ouders toe verwoorden we
zowel de inspanningen die het kind levert als de uiteindelijk bereikte
resultaten in absolute termen. |
